Опытно-экспериментальная деятельность в группе "Кораблик"

У нас в подготовительной к школе группе «Кораблик» воспитатели проводили открытое занятие по окружающему миру «Волшебный камень магнит». Эта тема была выбрана не зря, а все началось с того, что дети были увлечены составлением узоров из цветных магнитов на доске. Но потом их стало интересовать, почему всё так прочно держится. И так, детям захотелось выяснить, что такое магнит, какие тайны хранит он в себе. Увидев интерес детей к магнитам, воспитатели решили поближе познакомить их со свойствами магнитов и об их использовании человеком в жизни. Способность магнитов притягивать к себе предметы, всегда вызывала у людей удивление. Для того, чтобы раскрыть секреты магнита, нужно изучить литературу, провести ряд опытов, экспериментов.

Магнит – объект, который создаёт магнитное поле, обладает свойством притягивать другие предметы и широко используется в жизни человека.

Цель: развивать познавательную активность детей в процессе знакомства со свойствами магнита.

Задачи:
Обучающие: учить обследовать предмет и экспериментировать с ним; формировать представление о свойствах магнита; познакомить с понятиями «магнит», «магнетизм», «магнитные силы».

Развивающие: развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы; активизировать словарь детей;

- способствовать воспитанию самостоятельности и развитию коммуникативных навыков общения;

Воспитывающие: воспитывать аккуратность в работе, соблюдение правил техники безопасности. Воспитывать чувство взаимопомощи сверстникам.

Для начала воспитатели занялись подбором оборудования для детского экспериментирования: Магниты разной фигуры, величины, цвета, стаканы, банки, карандаши, веревки, камешки, металлические предметы из разного материала (железо, алюминий, медь), пластилин, мелкие вещи из различных материалов, бумага, ткань, фольга, скрепки.

В начале опытно-экспериментальной деятельности педагогами уточнялись представления дошкольников о свойствах магнита. Обсуждались вопросы, на которые дети получили ответы.

После проведения всех наблюдений, опытов, бесед и презентаций, посвященных изучению магнита, у детей стойко сформировалось представление о понятии магнита, его свойствах, причинах магнетизма в предметах, может ли человек обойтись без магнита. Многочисленные опыты вызвали у детей познавательную активность, любознательность и стремление к самостоятельному познанию и размышлению. После завершения занятия у ребят проявился интерес к использованию магнита человеком, самостоятельно могут формулировать вопросы и искать на них ответы.

- с помощью опытов и экспериментов доказали, что магнит имеет свойство намагничивать только определенные предметы, у детей развились такие качества, как любознательность, наблюдательность, мыслительная деятельность, умственные способности, речь, научились анализировать. Появилось желание к исследовательской деятельности;

- осуществляют поиск информации и самостоятельно, и совместно со взрослыми;

- собирают, обобщают и оценивают факты, могут формулировать и представляют собственную точку зрения.